Serendipity

Hoy os traigo un video que he encontrado en Facebook, el cual aborda cómo   enseñar  los ángulos de forma divertida y fácil.  Podéis visitar el enlace para ver la propuesta. https://www.facebook.com/306137069885830/videos/385238478642355/ Ante esta novedosa propuesta, he estado investigando sobre qué es o en qué consiste la innovación educativa. A continuación os expongo de qué se trata. En el ámbito educativo según Gros y Lara (2009), “ la innovación surge como un elemento de creación de nuevos conocimientos, productos y procesos” (Gros y Lara, 2009, p.225) Autores como Oña, Abellán y   Herrada (2016), hacen referencia a que la innovación educativa implica la introducción de cambios, los cuales deben estar bien relacionados puesto que el fin es mejorar tanto el sistema como la práctica educativa.”   Por último para apoyar las dos ideas anteriormente mencionadas, encontramos que la innovación educativa, es un proceso el cual favorece el desarrollo de...

Tras haber abordado en varias de las sesiones en clase, la creatividad y que consideramos arte, he querido traeros hoy el cuento titulado "El niño pequeño" de la autora Helen Buckley. En el que se manifiesta claramente cómo  se prohibe en la escuela la creación  propia incitando por tanto a la coacción de la creatividad. Os dejo en enlace para que podáis  escuchar y visualizar el cuento. Con éste quiero hacer énfasis en la importancia de no coartar  la libertad de los niño/as a edades tempranas, y sobre todo para que reflexionéis al igual que yo, sobre la importancia de educar la creatividad y libertad de acción, por supuesto siempre dentro de unos límites y orientándoles, pues no debemos confundir libertad con libertinaje. Por lo que os propongo lo siguiente; Dejemos que nuestros alumno/as, hijos e hijas, crezcan en un mundo elaborados por ellos mismos, ajustado a su edad y no imponiéndoles el de los adultos desde temprana edad, pues a la finalización de su ...

METÁFORA. CENTRO EDUCATIVO COMO FÁBRICA. Dicha metáfora hace alusión a cómo la escuela educa a todos los alumno/as de la misma forma, bajo los mismos valores, competencias, habilidades y sobre todo contenido ya que principalmente el currículo es estándar para cada ciclo. Además lo que realmente interesa no es la reflexión y la adquisición de éstos ni   la adquisición de las competencias y contenidos recogidos en el currículo de forma autónoma, crítica e integral por cada alumno/a, sino que, lo que a ésta fundamentalmente le interesa la adquisición de todo lo descrito anteriormente de forma rígida, pues su fin es crear un patrón donde se defina qué debe saber y cómo debe ser el alumno/a ideal para que al final de la aplicación del mismo patrón educativo, todos los alumnos hayan obtenido lo propuesto inicialmente, excluyendo y quedando exento de seguir en el sistema todos aquello/as alumno/as que no se adecuen a dicho modelo. Por consiguiente, esta metáfora también se podría...

A través de las entradas de este blog, he querido recalcar la importancia de la música, pero es verdad que en múltiples ocasiones se nos sigue olvidando y por ello, para seguir fundamento y que seamos aún más consciente y sigamos sensibilizándonos de la importancia de esta os dejo un enlace del programa de Got talen, donde fue a concursar un grupo de personas mayores, las cuales sufren Alzheimer y gracias a la música consiguen recordar, ya que estas no solo llega a la cabeza, sino al corazón. https://www.europapress.es/desconecta/viral/noticia-coro-mayores-afectados-alzheimer-emociono-todo-equipo-got-talent-estreno-20190129130709.html

En el siglo XIX la música se producía se daba en la alta sociedad donde el instrumento más tocado era el clave (una especie de piano), posteriormente tras la creación de las escuelas, se comienza a dar música en ésta, llegando a España en el siglo XX donde en la EGB se comienza a dar expresión dinámica, aquí eran múltiples las opciones existentes las cuales van desde aprender a coser y planchar, hasta bailar, pintar o tocar un instrumento. Más tarde la música será impartida en todo el mundo a través de las escuelas, ya que es la única forma de hacer llegar a todo el mundo. A continuación voy a pasar a realizar una breve descripción de cuatro métodos. Jack Dalcorze, propone que todo se aprende  a través del ritmo y movimiento debido a que aquello que lleva huella musical, se adquiere con mayor facilidad. Edgar Willems, dice que el desarrollo auditivo en el niño es lo más importante. Inventó el carrillón. Orff, para este autor lo más importante  son las palabras, el inst...

Durante una de las últimas sesiones que tuvimos, hablamos de los beneficios que tenía tocar el piano, debido a que es un instrumento de gran complejidad, al tener que usar al mismo tiempo las dos manos y el pie, memorizar las partituras para poder interpretar tanto musicalmente como con el cuerpo. Pero también señalamos que a pesar de ello, la enseñanza de piano era muy  rígida, pues en los conservatorios no te dejaban hacer creaciones propias, algo a lo que a David Dorante, el cual estudió en el conservatorio de Sevilla, le encantaba. Por último Virginia nos deleitó tocando un poco el piano que posee la facultad.

El milagro de Candeal, es un proyecto creado por Gustavo Dudamel y desarrollado   por Carlinhos Brown en zonas desfavorecidas, donde se comprobó que la música servía como medio para salir de la pobreza y obtener un futuro laboral. Daniel Baremboih, realizó otro proyecto musical ya que piensa que ésta puede servir para demostrarle al mundo como los conflictos bélicos se acaban a través de ésta. Esta se desarrolló con judíos y palestinos. A continuación os dejo enlaces para que podáis indagar más sobre los proyectos. http://www.ciudadcolores.es/carlinhos-brown/ http://www.barenboim-said.es/es/fundacion-barenboim-said/

Como podréis ver en el enlace que os dejo a continuación, la gran mayoría de las canciones que escuchamos están compuestas con la misma fórmula, la utilización de cuatro acordes básicos, los cuales hacen que nos gusten las canciones y las memoricemos y interioricemos de forma rápida. Llevándonos esto a excluir y evitar canciones con mayor complejidad.